年轻就有希望
因为年轻更要奋斗，因为年轻决心变强，年轻没有什么不可以，年轻可以创造无限
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新疆维吾尔自治区 昌吉回族自治州 处女座
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| 自我介绍 | 我很庆幸我年轻,年轻足以让我自豪、足以让我骄傲,年轻可以大声喊、大声哭、大声叫、大声笑,年轻可以无所顾忌,勇往直前。我们走出年幼的天真,走进青春的洒脱和不羁,我们终于逃脱了父母眼皮底下的庇护,开始尝试敞开心扉直面人生,虽然我们有时会被碰的头破血流,痛苦不已,但是我们还会照样拍着胸对自己说：天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,困乏其身。行拂乱其所为,所以动心韧性,增益其所不能！ |
| 近期心愿 | 我们能够永远幸福,相信幸福是可以传递的. |
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天气
别忘了经常光顾我们的家
2008-1-12 0:24:05 阅读(37) 评论(2)
同学们就要去南疆支教了,心里一定又激动又忐忑.同学们马上就是以老师的角色登上真正的讲台,神圣的讲台,希望大家能够珍惜这个机会,珍爱学生,珍爱教师的称号,相信大家一定会有不凡的收获,获得真情的回报.
咱们这次实习的主要任务是三大版块:专业教学\班主任管理\教育调查.具体细则查看我的博客.
在实习中如果遇到什么问题,取得什么成功,有了什么经验,希望能够想到我,我愿意与大家共享取得成就的快乐,也愿意与大家共同寻找解决问题的良策.我更希望大家通过实习支教在教学理念上更加成熟,在教学技能上更加进步,在学生管理方面更加有经验.此外,还希望大家养成反思的好习惯,养成教研的好意识.我在
论学语文写作教学 程国辉（0525801059）
2007-12-20 23:05:49 阅读(51) 评论(0)
张庆 0525801004 讲义
2007-12-20 12:29:57 阅读(72) 评论(0)
第一课时
巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，是一位具有浓厚浪漫情调的伟大作家，一边因奢华的生活而负债累累，一边以崇高深刻的思想创作出博大精深的文学巨著。他的生活趣事层出不穷，而作品更被誉为“法国社会的一面镜子”。在他逝世时，文学大师雨果曾站在法国巴黎的蒙蒙细雨中，面对成千上万哀悼者慷慨激昂地评价道：“在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者。”
一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧>>。其中代表作为《欧也妮•葛朗台》、《高老头》。100多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。马克思、恩格斯称赞他“是超群的小说家”、“现实主义大师”。 巴尔扎克出生于一个法国大革命后致富的资产阶级家庭，法科学校毕业后，拒绝家庭为他选择的受人尊
0525801056朱培芬中学语文教学模式探微
2007-12-19 20:09:31 阅读(51) 评论(1)
中学语文教学模式探微
教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的系统概括，也可以把它理解为开展教
学活动的一整套方 法论体系。教学模式的研究对指导教学实践、促进教学质量提高可以起到
“咨询服务站”的作用，对我们在方法论的革新上也具有重要的现实意义。
广大中学语文教师经过长期的研究与实践在改革传统教学模式的基础上，逐渐形成了几
种不同的教学模式 ，目前有一定代表性的教学模式有如下几种。
052580141 05汉本（1）郑贤玲 论文
2007-12-19 10:52:28 阅读(98) 评论(0)
浅谈语文教育中的个性教育
郑贤玲
摘要：个性教育是一种尊重人和人的个性的教育，是对划一性教育的否定。强调良好个性潜能和优势的发掘与发展，主张培养良好个性素质、全面和谐发展的人。个性教育主要是一种教育思想，主张培养良好个性素质全面和谐发展的人，提倡教育的特色化。语文个性教育是语文素质教育的核心。个性教育的最终目的是培养有个性的人，进而使学生成为有个性的有用之才。作为一名语文教师应该为学生创设一个充满个性的学习语文的环境，以个性培养个性，最终达到培养学生个性的目的。发掘教学内容的个性；在教学中凸显教师的教学个性；探索培养学生个性的教学方法。
关键词：语文教育；个性教育； 教学个性。
目前，素质教育已成主流
0525801004 张庆 论文
2007-12-16 22:13:09 阅读(167) 评论(0)
以“三维目标”为教学目标的语文教学
摘要：语文课程的“三维”目标是人的全面和谐发展规律使然，三维目标是和谐统一的整体。三维教学目标在阅读教学中的落实决定着在整个语文教学方面三维目标的实现。新课程改革纲要》指出，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。为了实现这一目标，语文课程标准根据“知识与能力”，“过程与方法”，“情感、态度、价值观”这三个维度来设计展开，对语文课程提出了更加全面的要求。
关键字：三维目标 语文教学
高艺歌 0625801084（讲义）
2007-12-16 16:57:05 阅读(443) 评论(0)
第一讲：李白的生平
李白 (701—762年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。唐代还有一位诗人叫李贺，号”诗鬼”，和李白有的一比。两人统属浪漫主义风格，想象奇伟，用词夸张。但相比而言，李白诗多信笔挥撒，自然天成。李贺则多引用典章故事，刻意雕琢，用尽心机了。真可谓”呕心沥血”。李白祖籍
0525801002 李伟毅 论文
2007-12-16 14:13:55 阅读(177) 评论(1)
05中文本（1）070王芳论文
2007-12-16 13:53:49 阅读(184) 评论(0)
初中语文教学中的美育
初中的学生正是处于人生观、价值观、世界观及其审美观形成的时期，因此，对他们进行社会美的教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观和审美观，是十分重要的。
现在社会要求构建和谐，提倡科学的发展观，各个层次的教育机构也都争先恐后的实施改革语文教学，注重语文教学中的美育，国家教育部和高教司每年和南开大学组织的大学语文研讨会是对大学生语文教学的支持、指导和规范；那么对于中学语文教学的研究和对教学中美育教学的研究在这个大气后下就显得犹为重要了。